A menudo las pautas estrictas que rigen la escritura académica se transforman para los estudiantes en obstáculos que inhiben su producción textual en vez de incentivarla. El objetivo de Escribir en la universidad es que el joven se asuma como indagador de sus propias ideas en los temas que competen a su carrera o disciplina, adoptando de forma más flexible los cánones formales de la escritura universitaria. Para ello la autora se «pone en los zapatos» del alumno y formula los interrogantes que genuinamente puede plantearse el estudiante a la hora de escribir. A la vez, con un registro deliberadamente informal ofrece caminos y «tips» para que el joven empiece a “soltar la mano” tanto en la reflexión como en la producción de textos. Es que escribir en contexto universitario implica no solo procurar un modo de decir, sino encontrar en uno mismo qué decir. Lo que significa ni más ni menos que establecer una relación con el conocimiento y con el objeto de estudio. La obra ofrece una reflexión teórica -amigable y llevadera- y luego ejercicios de escritura, que tienen su posible resolución al final del libro. Se recomienda para niveles preuniversitarios, y también para el ámbito universitario, donde los desafíos académicos ya se encuentran desplegados.